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教育部等七部门近日联合发布《关于加强中小学科技教育的意见》（教基〔2025〕7号），旨在全面提升中小学生的科学素养和创新能力。意见强调，要深化课程改革，加强科技教育师资队伍建设，丰富科技教育活动，营造良好的科技教育环境。

教育部近日公布了2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单，共47项竞赛入选。这些竞赛活动将在2025年10月至2028年8月间举行，每学年举办次数不得超过1次，累计不超过3次。竞赛结果不得作为中小学招生入学

《县域普通高中振兴行动计划》强调提升县中教育质量，推动城乡普通高中教育协调发展。计划提出到2030年，实现教育资源供给机制完善、师资队伍素质提升、教育公共服务质量提高等目标。主要任务包括扩资源、提质量、强保障、优生态、促

《人工智能安全治理框架》2.0版于2025年国家网络安全宣传周主论坛上正式发布。该框架在2024年1.0版基础上，结合人工智能技术发展和应用实践，持续优化风险分类和防范治理措施。旨在顺应全球人工智能发展潮流，深化安全、伦

本期《新闻1+1》聚焦人工智能在中小学教育的应用。教育部发布的《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》标志着人工智能教育正式走进中小学课堂。这一举措旨在适应时代发展，深化教育改革，促进学生全面发展，并推动教育现代化

国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见，强调推动人工智能与经济社会各行业各领域的深度融合，重塑生产生活范式。意见提出到2035年，中国将全面步入智能经济和智能社会发展新阶段。具体行动包括：科学技术创新、产业发展新模式

教育部办公厅发布通知，决定实施数字化赋能教师发展行动。该行动旨在提升教师数字素养，推动教育教学改革，促进教师自主学习和个性发展。主要内容包括完善教师数字素养标准体系，推进数字技术应用，加强数字环境建设，推动教师培养培训方

怀进鹏在2025世界数字教育大会上发表主旨演讲，强调中国政府高度重视教育数字化，并致力于推进教育变革。他指出，教育数字化是全球趋势，中国正与世界各国共同探索智能教育，实现教育资源的优质开发与共享。怀进鹏提出，智能时代教育

教育部基础教育教学指导委员会近日发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，旨在推动生成式人工智能在中小学教育中的安全规范使用，构建创新教育生态。指南强调育人导向，强化素养本位，坚持教育公平，确保技术向善，并提

近日，教育部基础教育教学指导委员会发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。该指南旨在通过系统化的课程、活动和实践，普及人工智能的基本概念、技术原理、应用场景、伦理安全和社会影响，提升学生的人工智能素养。指南