内容纲要

通知

让项目化学习走向常态

——关于开展项目化学习学科与跨学科案例征集活动的通知

各地教科院（所）、教研室、教师进修学院（校），各中小学校，相关机构及个人：

2023年5月教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，作为贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育的重要举措，明确要求“全面推进教学方式变革”，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习等教学改革重点难点问题进行攻坚。2022年版的义务教育课程方案和各学科课程标准，特别提出“用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，“积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”。2020年版的普通高中课程标准也要求围绕核心素养开展教学，“倡导基于项目的学习方式”，“鼓励开展主题性实践活动和项目式学习活动”。

为充分发挥项目化学习作为落实新课标理念、推动教学方式变革的示范引领作用，中国教育科学研究院课程教材研发中心、北京师范大学中国教育创新研究院、教育科学出版社决定联合相关机构，面向全国各地教研部门、中小学各学科教师和教研员，开展项目化学习学科与跨学科优秀案例征集活动，并通过中国教育科学研究院培训中心提供的高品质公益培训课程，构建共学共研、不断精进的教研生态，培育、遂选一批在全国范围具有示范引领作用的项目化学习的典型教学案例，建设中国本土优秀的项目化学习案例库。具体方案如下。

一、组织机构

主办单位：

中国教育科学研究院课程教材研发中心

北京师范大学中国教育创新研究院

承办单位：

教育科学出版社

协办单位：

中国教育科学研究院培训中心

北京师范大学未来教育学院 PBL 教学研究中心

二、征集对象

各地教研部门，小学、初中、高中各学科教师和教研员。

三、征集要求

1.征集内容

学段：小学、初中、高中各学段;
学科：国家课程各学科，也可以是跨学科、综合性案例;
项目类别：微项目（1一3课时）、小项目（4一5课时）、大项目（6课时以上）；
申报主体：可以单人申报，也可以团队形式申报;
案例格式：请参见附件2 的参考模板。

2.征集数量

计划征集优秀案例1000个左右。

3.案例提交时间

2024年6月1日—7月15日。

4.其他说明

案例须为原创成果，无抄袭和侵权行为。
实践过的案例优先。如果项目案例已经过教学实践检验，欢迎以附件的形式提交教学过程记录和学生成果作品。
案例一经入选，即意味着参与作者同意授权教育科学出版社及其项目化学习展示平台（https://pbl.esph.com.cn）等平台免费使用。

四、案例培育

活动期间由项目化学习权威专家提供高品质的教师研修公益课程，并开展有指导的社群学习研修活动，进行案例培育。

1.进阶研习社（即日起至7月31日）：免费提供项目化学习案例培育课程（详见附件1）。通过线上录播和直播等形式，手把手介绍项目化学习的设计流程和关键要素，并有领学导师答疑解惑、指导参与教师的课程学习及案例设计，产出符合入选标准的1000个左右优秀案例。（注：也可不学习案例培育课程，在7月15日之前通过项目化学习平台提交案例)

2.高手挑战营（8月1日一9月30日）：从入选的1000个左右优秀案例里，选取 200个左右示范案例；再对示范案例重点打磨，采取云端小组互学共研+导师团点拨+小组淬炼推选的形式，产出 40个左右的精品案例。