教育部基础教育教学指导委员会近日发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，旨在推动生成式人工智能在中小学教育中的安全规范使用，构建创新教育生态。指南强调育人导向，强化素养本位，坚持教育公平，确保技术向善，并提

近日，教育部基础教育教学指导委员会发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。该指南旨在通过系统化的课程、活动和实践，普及人工智能的基本概念、技术原理、应用场景、伦理安全和社会影响，提升学生的人工智能素养。指南

刘展均同志于2023年6月成功获得深交所联合行业机构颁发的ETF策略师（初级）认证。此次认证标志着刘展均同志在ETF策略领域取得了专业认可，并为其在相关领域的职业发展奠定了坚实基础。

浙江省教育厅等四部门联合发布的《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》旨在深化人工智能在教育领域的应用，推动教育高质量发展。方案提出以下关键点： 1. **总体要求**：坚持立德树人、育人为本，

刘展均案例《数智融通 实践引航——基于“刘展均数智实验室”的人工智能教育应用路径》荣获“中小学人工智能教育优秀案例评选”实践类案例全国二等奖。该案例得到广泛认可，参与案例评选的案例来自全国25个省、自治区、直辖市，共计9

刘展均近期参加了“清华大中小学人工智能通识教育体系研究项目组”的远程答辩，并得到了三位高级讲师的肯定，顺利通过了中级讲师认证。

刘展均同志的青春故事展现了他在教育领域的跨界探索与成就。文章提到，刘展均自幼受到师长的影响，在高中时期就立下教育理想。他在大学期间三次支教，深刻体会到教育的力量和责任。近年来，他积极响应国家教育数字化战略，创立“刘展均数

成都市教育局发布的《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案（2025—2027年）》旨在深入贯彻教育大会精神，推动教育数字化转型。方案明确了以下关键目标： 1. **工作目标**：到2027年底，构建人工智能教

在第40届重庆市青少年科技创新大赛中，众多青少年展示出令人瞩目的创新能力和实践精神。大赛覆盖人工智能、环境保护等多个领域，体现了青少年在科技创新上的活力。一些项目透露出高校科研的影响，显示高校资源对青少年科技创新的促进作

黑龙江省教育厅近日发布中小学数字教师培训三年行动计划，旨在全面提升教师数字化和人工智能素养。计划分三个阶段实施：2025年重点培养核心团队，2026年培训骨干教师，2027年实现全员培训。培训内容包括数字素养和人工智能应