内容纲要

简报

2025年11月3日至5日，由中国教育技术协会主办，以“向新而行智创未来”为主题的第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会在北京国家会议中心（二期）召开。据悉，这次大会组织了20个分论坛，围绕当前教育数字化转型工作的热点、痛点和难点，覆盖全学段、全类型学校、社区教育、企业学习等办学形态；涉及网络学习空间、教室、课程、教与学、评价、管理等全链条；涉及教育技术支撑人员、教师、学生、管理者等多主体；涉及政府、产业、学校、校外学习中心等多类型机构，共5000多位嘉宾参会。

开幕式

教育部办公厅副主任杨非、中国教育技术协会会长杨宗凯、中国教育学会常务副会长李天顺等领导出席了开幕式，并为大会致辞。全国性行业协会商会第十四联合党委书记、中国教育装备行业协会会长靳诺出席大会。中国工程院院士沈昌祥、斯坦福大学教授蒋里、中国科学院院士胡事民、教育部教育管理信息中心副主任曾德华等专家在大会上作了特邀报告。

靳诺表示，大会紧扣教育数字化战略的核心任务，彰显了教育技术领域蓬勃向上的创新活力。协会要进一步加强党建引领，认真贯彻落实习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，确保协会发展始终与国家战略同频共振；要夯实组织基础，完善党的基层组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用；要健全党建与业务融合的机制，以高质量的党建引领协会高质量发展；要始终坚持“四个服务”，进一步完善内部监督机制，确保各项工作依法依规依纪开展，维护教育技术行业的良好形象。

杨非在致辞中代表教育部社团办对协会工作提出几点希望：一是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党的领导和党的建设贯穿协会运行全过程。聚焦主责主业，强化内部机构功能作用，落实重大事项报告制度，树立品牌意识，突出特色优势，以规范化建设推动社会组织高质量发展。二是聚焦服务教育强国核心任务。准确把握教育的三大属性，服务六大特质提升，围绕八大体系建设，特别是聚焦建设泛在可及的终身教育体系，深入研究智能时代教育新规律，在人工智能教育应用模式、人工智能伦理规范等方面贡献更多的专业智慧；三是发挥协会聚集产学研各方力量的优势，推动政产学研用协同发力，促进优质数字资源共建共享，让技术创新成果更快转化为教育新质生产力，争当教育数字化转型的开拓者，把本次会议成果转化为优化教学、改进服务，创新治理的行动力量，为助力教育强国建设做出新的贡献。

李天顺在致辞中表示，技术应用本身不是目的，育人才是教育的根本使命。推进教育数字化，绝不能停留在“建系统、上平台、买设备”的层面，更不能陷入“为用技术而用技术”的误区。必须始终坚持以学生发展为中心，以提升育人质量为导向，推动技术真正服务于因材施教、有助于拔尖创新人才培养，促进教育公平。他认为，人工智能不是教育的“替代者”，而是教育的“赋能者”；技术不会改变教育的育人使命，但将深刻改变教与学的方式和教育生态体系。他分享了对教育技术的三点思考。一是坚守育人初心，确保教育数字化转型行稳致远。二是深化融合应用，实现技术与教育的“化学反应”，推动技术从“辅助手段”向“深度融合”跃升，从“工具使用”走向“模式创新”。三是强化协同创新，构建开放共享的发展生态。

杨宗凯在致辞中表示，今年是开启教育数字化战略新三年计划的开局之年，是贯彻全国教育大会、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。他表示，本次大会将直面“智能时代，教育何为”这一时代命题，以“技术赋能、育人为本、产教协同、创新引领”为核心理念，汇聚政府部门、教育机构、产业等多元创新主体，通过思想碰撞、经验成果分享、方案展示、生态共建等多种形式活动，打造教育数字化创新引擎，推动教育创新发展。他介绍，本次大会借鉴2025年世界数字教育大会的经验，主论坛和分论坛采取更加生动的报告形式，突出数字教育创新的过程性和实践性，力图为参会者提供更加生动、易借鉴落地的一线智慧。

专家报告

沈昌祥、蒋里、中国科学院院士胡事民、教育部教育管理信息中心副主任曾德华等嘉宾，分别从《安全可信人工智能推进网络空间安全学科建设与人才培养》《人工智能与未来教育》《人工智能支持的教学对话新模式及教学创新价值》《大模型自主生态体系及其在教育中应用》《教育人工智能政策与实践》五个方面做了精彩的主旨报告。

武汉理工大学校长王发洲、广东医科大学健康医疗大数据工程中心主任金博、北京联合大学特殊教育学院教授姚登峰、无锡市教育局局长宋新春四位代表分别就未来学校、未来教师、未来课堂的探索和实践进行了经验分享。江苏金智教育信息股份有限公司CEO史鸣杰、超星泛雅集团创始人史超分别就人工智能赋能高校发展的破局、赋能智慧教学的探索与实践进行主旨报告。