《云南省义务教育人工智能课程教学指南（2025年版）》由云南省教育厅组织编写，旨在为全省义务教育学校的人工智能课程教学提供具体实施框架和专业指引。该指南严格遵循教育部相关文件，结合行业规范和地方标准，以“意识与思维能力、

刘展均老师荣膺教育部“新时代中小学双名计划”刘海舰工作室的核心成员。刘海舰工作室主持人刘海舰老师，是一位正高级教师，拥有丰富的教学经验和荣誉，包括教育部首批名师名校长计划培养人选、齐鲁名师等。刘海舰老师主持多项教学改革和

国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见，强调推动人工智能与经济社会各行业各领域的深度融合，重塑生产生活范式。意见提出到2035年，中国将全面步入智能经济和智能社会发展新阶段。具体行动包括：科学技术创新、产业发展新模式

摘要： 《数学通讯》、《中学数学教学参考》、《数学教育学报》和《中学数学月刊》是几本在数学教学领域具有影响力的期刊。这些期刊主要关注数学教学的理论与实践，涵盖了数学教育的各个方面，包括教学方法、教材研究、课程设计、教学评

摘要：2025全球智慧教育大会于8月18日在北京召开，主题为“人机协同催生教育新生态”。大会汇聚了超过500位国际国内嘉宾，共同探讨人工智能与教育的深度融合。中国教育部副部长吴岩强调中国政府高度重视教育数字化，推动人工智

刘展均案例《人工智能驱动个性化与项目化学习的创新实践》荣获四川省第二届“数字化赋能学校高质量发展”创新案例评选活动省三等奖。该案例由四川省教育学会主办，旨在表彰在教育领域推动数字化转型的优秀案例。案例详细介绍了如何利用人

刘展均案例《人工智能驱动个性化与项目化学习的创新实践》在2025年四川省教育科学研究院举办的“全省教育发展改革研究优秀成果征集”活动中荣获省三等奖。该案例展示了人工智能在教育领域的创新应用，为个性化与项目化学习提供了有益

西安市制定《中小学人工智能教育专项行动方案（2025-2027年）》，旨在深化人工智能在教育领域的应用，推动人才培养模式变革，提升教育治理能力。方案设定2025年起逐步开展多学科融合的人工智能教育课程，到2027年，课程

7月27日至29日，北京师范大学成功举办基础学科拔尖创新人才竞赛教练高级研修班。此次研修班由物理与天文学院主办，旨在提升高中竞赛教练的技能，交流前沿教育理念，共同探讨新时代背景下基础学科创新人才培养。刘展均老师参加培训并

刘展均受邀参加首届清华大中小学人工智能通识教育体系研讨会，并在大会上以《人工智能时代人文素养的回归与重塑》为主题进行了分享。此次研讨会旨在探索人工智能通识教育的课程设计、教学方法等，构建大中小贯通的教育体系。刘展均的发言