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又到玩（pen）高考统计题的时候啦

又是一年高考，又是一年统计坑！

这个玩意本人已经写了有好多年了，从劳资读硕写到读博，再写到现在博都毕业了，坑还是那么坑，这些年高考统一出卷的多了，题少了，但从这两年来看，统计题不但没有啥改善，还特么有变本加厉的趋势！

1、2019年全国卷III，理/文17

2、2019年江苏卷，5

3、2020年全国卷I，理科/文科5

4、2020年全国卷I，文科17

5、2020年全国卷II，理科/文科18

6、2020年全国卷III，理科4

7、2020年新高考I卷（山东卷），19

小结

主要是高中教材中的统计内容很少而且错漏百出，根本不能应付实际数据分析问题，强行出题的话只能是这个结果，必须要在教材上进行整改

现在的高中统计存在五大乱象：
1、滥用直方图
2、公式错误（比如上面提到的样本方差公式）
3、独立性检验不规范
4、回归一团乱
5、不经假设检验，只单纯比较统计量大小就下结论

这其中1、3是可以勉强容忍的，2、4、5是绝对不能容忍的严重错误

你要知道，高中教材上就是这样“教”的，换谁来出题、把关有区别么？如果有人未经大学正规统计课的训练，直接用高中学到的这些方法去统计，其得到的结论将是完全不可信的，教材本身就是在教错误的东西！

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