刘展均参加首届清华大中小学人工智能通识教育体系研讨会并作小组报告

内容纲要

2025年7月25日至7月29日首届清华大中小学人工智能通识教育体系研讨会在京举行。此次研讨会由清华大学计算机科学与技术系人工智能通识教育研究中心主办，清华大学附属中学、清华大学附属小学承办，清华大学出版社、北京中教全媒教育科技有限公司协办。会议还得到大圣光华教育集团、普开数据等企业的支持。此次会议围绕“新挑战新课程新思维”的主题，探讨了人工智能通识教育的发展方向，分享了人工智能通识教育研究成果与实践经验，为推动我国人工智能通识教育的实际落地增添了新动能。会议有来自全国各地人工智能领域专家、学者、大中小学校长以及教师代表两百余人参加。

开幕式

开幕式上，清华大学计算机系教授、人工智能通识教育研究中心主任马少平代表会议主办方致辞，希望通过会议凝聚智慧、碰撞思想，为推动我国人工智能通识教育发展贡献力量。清华大学出版社总编辑卢先和、清华大学附属小学副校长梁营章分别致辞，希望广大教育工作者勇敢承担推进人工智能通识教育的重任。

马少平

研讨会由大会报告、特邀嘉宾报告、企业AI赋能经验分享等环节组成，为与会人员带来从研究到实践，从人工智能素养到生成式人工智能赋能教育，涵盖小学、初中、高中、大学不同学段及贯通培养的广域学习。

大会报告

马少平介绍了清华大中小学人工智能通识教育体系研究项目组的工作进展情况。他介绍到，清华大中小学人工智能通识教育研究项目组是由清华大学计算机科学与技术系、清华大学附属中学、清华大学附属小学、清华大学出版社共同成立组建的。在全国范围内召集“研究实践单位”和“教学试点单位”推广通识教育落地。目前已有300余所学校或科学馆所通过了“研究与实践单位”或“教学试点单位”审核，已有大量集团校整体加入。研究组建设人工智能讲师队伍，共享、共建课程资料，分享教学经验和教学成果。讲师队伍中已有181名教师，其中高级讲师25名。同时出版了多本大中小学人工智能通识教材，在国家智慧教育平台等国家级、省市级上线人工智能通识课程等，为全国中小学人工智能通识课提供课程资源。

大中小学AIGE体系图书

清华大学国家信息研究中心副研究员、计算机系人工智能通识教育研究中心副主任王东分别围绕《如何上好人工智能通识课》《人工智能发展前沿》两大主题，深入阐释了把握人工智能的高维认知视角的核心意义，并细致论证了其作为基础学科的理论性、普适性与长远性。他强调人工智能在高度上无天花板，具备模拟并超越人类智能的潜力；在深度上正成为未来科学发展的基座；在广度上将对各行业产生深远影响。针对人工智能的教学实践，他提出了清华“Y形结构”教育体系，即以通识教育为主干，初等教育阶段聚焦素养培育，高等教育阶段侧重跨学科融合创新，并梳理了应用导向、动手实践、拔尖培养及融入信息科技课程等关键教学路径。同时，他强调了人工智能需遵循世界层次性与顺序性认知，深入剖析了大模型的内在逻辑与发展趋势。他举例阐释了当前国内外在不同领域中应用人工智能技术的前沿理论和实例，同时梳理了当前亟待突破的技术挑战和关键问题，为把握人工智能未来发展路径提供了重要的认知框架。

王东

嘉宾报告

清华大学附属中学科技办公室主任谭洪政展示了清华大学附属中学人工智能通识教育的探索。他提到，目前人工智能在学校是以两种形式存在：一种是人工智能赋能教育，另一种是人工智能教育。对于人工智能教育的开展工作需要从人工智能通识课程、人工智能创新应用课程和人工智能研究课程逐级对应人才素养培育水平的提升。
清华附中大兴学校副校长张月英围绕主题“数智未来学校建设人工智能教育的学校探索”、清华大学附属小学韩沐霏围绕主题“清华附小语文主题教学垂直专用模型与建设——让小学语文教师跑步进入人工智能时代”、中国人民大学附属中学高级教师袁继平围绕主题“人大附中人工智能通识教育探索”。

张月英

袁继平

中国农业大学马钦教授围绕主题“人工智能通识课跨学科实践”、天津医科大学司家瑞教授围绕主题“医学院校人工智能通识课的课程建设研究”、电子科技大学成都学院王星雯围绕主题“多平台赋能——人工智能通识教育的未来之路”、清华附中合肥分校教师苏婷围绕主题“清华附中合肥分校人工智能通识教育与区域拓展”、清华附中秦汉学校教师杨澜围绕主题“三维贯通·协同育人——基于清华大中小学人工智能通识教育的秦汉中学实践探索”，分别介绍了本单位在人工智能教育方面的探索情况。

腾讯可持续社会价值部何嘉珞和米雪霁围绕主题“人工智能教育工具分享”、智谱教育线产品总监邓乐梅围绕主题“智谱助教助学系统介绍”、大圣光华教育集团大数据分析与人工智能研究院张植皓围绕主题“AI赋能下大数据人才培养模式探索与实践”，分别从企业视角介绍了人工智能教育工具的使用，助力AI赋能教育。

7月27日下午，7月28日全天，九个小学组、中学组、高等教育组分会场会议同步举行。来自全国各地的大中小学教师们结合自身教授的学科，分享了人工智能通识教育的实施路径及相关探索工作，通过分享交流活动鼓励一线教师走上人工智能通识教育的讲台。