AI 摘要

揭秘新时代高中教育革新!成都七中万达学校携手全国教育精英,共议育人新路径,精彩课堂、权威报告、思想碰撞,引领教育新风向!
内容纲要

简报

2019年12月13日-15日,“新时代 新模式 新路径”——2019年推进育人方式改革高中教育发展全国论坛暨成都七中万达学校第七届学术年会在七中万达学校举行。本届学术年会由成都市金牛区教育局、成都市金牛区教育科学研究院主办,成都七中万达学校、铭师堂教育升学e网通共同承办。来自七中万达教育集团、七中系列学校、区内友好学校、金简联盟、金邛联盟结对学校等学校的校长和相关负责人、老师,以及全国11个省、15个地市州教育行政部门的近700名教育同仁出席了会议,四川省广安中学应邀参会。

开幕式

教育部国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王烽,上海市教委基教处处长杨振峰,四川省教科院院长刘涛,金牛区教育局局长文贤代、副局长刘启平,《教育科学论坛》杂志社主编崔勇,成都七中党委书记、校长易国栋,成都七中万达学校党委书记、校长刘强出席开幕式。

刘展均参加金牛区推进育人方式改革高中教育发展全国论坛暨成都七中万达学校第七届学术年会

文贤代局长对莅会的各位领导、嘉宾表示欢迎和感谢,并介绍金牛区教育基本情况,指出思想要交流,要碰撞,这是提高教育理论素养、提升管理能力和水平的重要方式,也是本次活动举办的初衷。在新时代,新模式下,育人标准的变化,高中教育面临诸多新挑战,希望大家能在会上会后,多交流,多探索,从而提升办学品质的新高度,推动高中教育事业的健康、持续发展。

刘强校长谈到普通高中育人方式改革要求,体现了高中教育方式改革的综合性。其中,课程建设、课堂改革、教师队伍建设是高中教育改革方式的重要核心。表示学习贯彻国家育人方式改革指导意见和思想,努力承担使命,提升成长空间,建设体现具有时代要求、富有成效地推进高中育人方式改革,培育合格的新时代社会主义人才是举办此次论坛的初衷和目标。同时,刘校长用“劳谦君子,有终,吉。”表达了对出席专家、嘉宾以及工作人员的欢迎和感谢,相信在各方“君子”的引领下,大家进行交流、探讨和思想的碰撞,我们的教育一定会越来越好。

同课异构

在历时两天半的会议时间里,不仅有七中教育集团、金牛区部分高中学校与浙派名师同台呈现了20节精彩的同课异构课堂、1节高中数学(双语)展示课!,吸引了七中万达教育集团、七中系列学校、区内友好学校、金简联盟、金邛联盟结对学校以及全国11个省、15个地市州教育行政部门的近700名教育同仁前来观摩,累计观、听、评课近3000人次。

高中数学《三角函数中的参数问题》同课异构

成都七中万达学校-甘永林

杭州第十四中学-邬建云

专家报告

12月14日上午,教育部国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王烽做《中国教育的未来走向》专题报告,从高考改革的背景与措施,改革进展与调试、改革所带来的冲击与应对,对高中育人方式改革所面临的挑战和教育发展方向进行分析。

12月14日上午,四川省教育科学研究院院长刘涛做《推进普通高中育人方式改革--走向高品质普通高中》专题报告,从五大方面与嘉宾们讨论了如何建设高品质普通高中。

12月14日下午,《教育科学论坛》杂志社主编崔勇做《基于普通高中育人方式变革的学校教师三项修炼》专题讲座,指出新时代给教育工作提出了新的要求,需要我们重新理解教育事业发展方向,重新梳理教育工作的思路,重新调整自己的心态和能力。提出愿景修炼、学术修炼、心智修炼是普通高中育人方式变革的学校教师三项重要修炼。

12月14日下午,铭师堂教育信息化建设发展中心主任王健做《如何用互联网优质资源实现精准教学》专题讲座,从创新育人模式,探索系统性解决方案,案例分析,成果分享等方面与嘉宾进行如何用互联网优质资源实现精准教学应用探索。

12月14日下午,成都七中万达学校校长刘强做《深化育人方式改革之持续探索与实践---七彩达成教育的深度思考》专题报告,刘强校长从学校的目标理念,顶层架构,对学校七彩达成教育思想进行了深入的解读,分享学校的教学管理和育人方式变革。风趣幽默、金句迭出的刘强校长,带领全场嘉宾“近距离”领略成都七中万达学校七彩达成教育,特色办学的实践经验。

12月15日上午,上海市教委基教处处长杨振峰做《高中发展路径》专题讲座,从改革的背景、意义、目标、基本导向、主要内容、未来挑战等各个层面,深入解读了国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,让与会校长对新时代下的高中发展路径有了创新思考。

12月15日上午,四川省成都七中校长易国栋做《“互联网+”时代---百年名校的责任与担当》专题讲座,易校长从学校发展,教师第一;输出即输入--成都七中教师在远程直播教学中快速成长;从跟跑到领跑--远端学校教师在直播教学中的成长;与时俱进,迭代升级等4个方面分享成都七中全日制远程直播教学助力教师专业发展的成功经验和案例。

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